برای خوب بودن

کاش همه خوبی را با هدیه دادن خوبی ها احساس کنند ؛

کاش همه خوبی را با هدیه دادن خوبی ها احساس کنند ؛

۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «blog.ir» ثبت شده است

سیر مطالعاتی سایت نظام تمدن نوین اسلامی

  
مباحث مقدماتی

۱-اهمیت تبیین و نظام سازی کلان معرفت توحیدی

۲-بنیانگذاران اصلی تکفیر ، شیطان پرستی و بی دینی

۳-فتنه ی دین علیه دین

۴–نفوذ با لیبرالیسم

۵-علت اصلی انحتاط انسان و جامعه

۶-سوال مبنای و مساله ی اصلی انسان

۷-اعتماد به دکترین های اسلام و نظام سازی کلان طبق آن

۸- هویت شهروند تمدن نوین اسلامی

۹- مولفه های اصلی متمدن بودن

۱۰- مردم سالاری دینی



تبیین معرفت توحیدی

۱-عمق نگرش در کسب معرفت

۲-هدف از معرفت

۳-مبانی و منابع معرفت

۴-محتوای معرفت

۵-معیار سنجش علم از جهل

۶-مساله تضاد علم و دین

۷-سوال مبنایی و محوری علم و معرفت
۸-تربیت علمی وظیفه ی اصلی

۹-هویت علم از منظر حکما

۱۰-حکماء ، معماران تمدن نوین اسلامی

۱۱-مبانی قرآنی تحول علوم انسانی

۱۲-مبنایی ترین رکن تمدن

۱۳-رابطه ی هویت علم و هستی(۱)

۱۴-رابطه ی هویت علم و هستی (۲)

۱۵- تبیین قرآنی علم ،عالم و معلوم(۱)

۱۶- تبیین قرآنی علم ،عالم و معلوم(۲)

۱۷-تولید علم بومی و طرح ریزی شاخه های آن



تبیین نظام تمدن نوین اسلامی

۱) نظام تمدن نوین اسلامی

۲) نظام سازی با مبنای معرفت توحیدی

۳) آرمانهای انسانی تمدن سازی

۴) انقلاب سوم، تحول در نظام معرفتی

۵) راهبردهای کلان نظام معرفت توحیدی

۶) بعد نرم افزاری تمدن نوین اسلامی

۷) کلید اصلی نظام سازی کلان معرفت توحیدی

۸)مردم سالاری در تمدن نوین اسلامی

۹) احیاء اندیشه، تفکر و فرهنگ ناب اسلامی

۱۰) نسبت تعریف علم و معرفت با تمدن سازی

۱۱) موانع تمدن سازی بر مبنای معرفت توحیدی اسلام

 فصل اول)صفات و روحیات مانع توسعه تمدن نوین اسلامی              
۱) روحیه ی ما نمی توانیم
۲) روحیه ی افراطی و سلبی در مواجهه با فرهنگ بیگانه
۳)روحیه ی عدم سازش و اتحاد پذیری
۴) روحیه ی برخورد غلط با تحول و مدیریت آن
۵) روحیه ی اقدام ناهوشیارانه ی بدون ‌توجه و بدون بصیرت
۶)روحیه ی علم گرایی غافلانه از نظام معرفتی خویش
۷)روحیه ی عدم انسجام بخشی به نظام معرفتی خویش
۸)روحیه عدم پایبندی و عدم اعتماد به ارزش های خویش
۹)روحیه ی تقلید افراطی در نقاب روشنفکری  
۱۰)روحیه ی غرض ورزی شخصی در اقدام های دینی
۱۱)روحیه ی عدم تشخیص درست ِاولویت های اقدام
۱۲)روحیه ی علم گرایی بدون توجه به تربیت اخلاقی 
۱۳)روحیه ی مدرک گرایی بدون تعمق علمی

۲ نظر موافقین ۲ مخالفین ۰ ۱۴ خرداد ۹۵ ، ۰۶:۳۸
رها